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INCORPORANDO CÓDIGO QR EN LA SALA

Un portador de información cifrada puede incentivar el aprendizaje significativo, ya que su uso genera situaciones de búsqueda activa de información y puede alentar juegos de orientación, propuestas de retos o búsquedas del tesoro, ya que tiene un “mensaje oculto”.

Entonces se pueden agregar códigos con información referida a la actividad, cerca de los carteles en las paredes de la sala, como también en diferentes espacios de la escuela, y así potenciar el uso de diversos recursos didácticos, promoviendo el aprendizaje colaborativo.

Los/as chicos/as pueden utilizar los dispositivos disponibles en el Nivel, que contengan una aplicación lectora de código QR, para descifrar la información y obtener la respuesta o pista sobre la consigna propuesta.



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